KISI-KISI SOAL SEJARAH PEMINATAN SMA

 

ANALISIS KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (USBN)

TAHUN PELAJARAN 2018/2019

MATA PELAJARAN                       :  SEJARAH PEMINATAN.

KURIKULUM                        :  2013

 

NO	RUANG LINGKUP	KD	Materi	KELAS	INDIKATOR  SOAL	LEVEL KOGNITIF *)
						P1	P2	P3
1	Sejarah sebagai ilmu, kisah, peristiwa, dan seni	Mengidentifikasi sejarah sebagai ilmu, peristiwa, kisah, dan seni	Sejarah sebagai ilmu	x	Disajikan beberapa ciri-ciri konsep sejarah sebagai ilmu, peserta didik mampu mengidentifikasi konsep sejarah sebagai ilmu dengan tepat	ü
2	Konsep dasar sejarah	Mendeskripsikan Konsep dasar sejarah (ruang dan waktu, perubahan, dan keberlanjutan, peristiwa sejarah, kronik)	Konsep peristiwa dalam sejarah	X	Disajikan sebuah contoh peristiwa sejarah, peserta didik mampu mendeskripsikan konsep peristiwa dalam sejarah dengan tepat	ü
3	PUSPENDIK		Langkah penelitian sejarah	X
4	Berpikir sejarah (diakronik dan sinkronik) •           Berpikir sejarah diakronik •           Berpikir sejarah sinkronik	mengklasifikasikan cara berpikir diakronik dan sinkronik dalam karya sejarah	Berpikir sejarah diakronik	X	Disajikan ciri-ciri berpikir sejarah diakronik, siswa mampu menunjukkan ciri-ciri berpikir sejarah diakronik dengan tepat		ü    ü    ü    ü
5	PUSPENDIK		Konsep berpikir sejarah	X
6	Historiografi	Menyajikan hasil kajian ciri-ciri historiografi tradisional, kolonial, dan modern dalam bentuk tulisan	Jenis-jenis historiografi	X	Disajikan contoh penulisan historiografi, peserta didik mampu mengklasifikasikan jenis historiografi tersebut dengan benar		ü	ü
7	PUSPENDIK		Ciri kehidupan manusia pra-aksara	X
8	Kehidupan awal Manusia Indonesia	Menganalisis kehidupan awal manusia Indonesia	Peninggalan zaman paleolitikum	X	Disajikan beberapa hasil peninggalan zaman pra aksara, peserta didik mampu mengidentifikasi peninggalan yang berasal dari zaman paleolitikum dengan tepat	ü
9	Peradaban awal dunia serta keterkaitannya dengan manusia masa kini pada aspek lingkungan, hukum, kepercayaan, pemerintahan, dan sosial	Menganalisis peradaban awal dunia serta keterkaitannya dengan peradaban masa kini pada aspek lingkungan, hukum, kepercayaan, pemerintahan, dan sosial	Peradaban awal dunia dan hubungannya dengan manusia masa kini	X	Menganalisis dan menarik kesimpulan dari data yang dikumpulkan mengenai peradaban awal dunia serta keterkaitannya dengan manusia masa kini pada aspek lingkungan, hukum, kepercayaan, pemerintahan, dan sosial		ü
10	Kerajaan Sriwijaya	Mengaplikasikan tentang kerajaan- kerajaan maritim Indonesia pada masa Hindu dan Buddha dan Kesultanan Islam (sosial, ekonomi, politik dan budaya)	Kehidupan politik dan ekonomi kerajaan Sriwijaya	XI	Disajikan materi tentang kerajaan Sriwijaya Peserta didik mampu mengklasifikasikan sebab kemunduruan kerajaan sriwijaya dengan benar		ü
11	Kerajaan majapahit	Mengaplikasikan tentang kerajaan- kerajaan maritim Indonesia pada masa Hindu dan Buddha dan Kesultanan Islam (sosial, ekonomi, politik dan budaya)	Majapahit	XI	Peserta didik mampu mengklasifikasikan sebab kemajuan kerajaan majapahit dengan benar		ü
12	Kerajaan Banten	Menganalisis tentang pengaruh Kerajaan- kerajaan Maritim Hindu dan Buddha dan Islam dalam kehidupan masyarakat Indonesia masa kini	Pengaruh akulturasi	XI	Peserta didik mampu menganalisis dampak kehidupan budaya Islam dan budaya jawa dengan tepat		ü
13	PUSPENDIK		Kerajaan maritim Hindu-Budha					ü
14	Peradaban Islam di Indonesia	Menganalisis peradaban awal Indonesia, Dunia, dan kerajaan maritim Hindu-Buddha dan Islam	Peninggalan islam di Jambi	XI	Peserta didik mampu menyebutkan peninggalan Islam di jambi			ü
15	renaissance	Memahami tentang peristiwa-peristiwa penting di Eropa (Renaissance, Merkantilisme, Reformasi Gereja, Aufklarung, Revolusi Industri)	Tokoh-tokoh masa renaissance	XI	Peserta didik mampu menyebutkan tokoh-tokoh renaissance dengan benar	ü
16	merkantilisme	Memahami tentang peristiwa-peristiwa penting di Eropa (Renaissance, Merkantilisme, Reformasi Gereja, Aufklarung, Revolusi Industri)	Latar belakang	XI	Peserta didik mampu mendeskripsikan latar belakang merkantilisme dengan benar	ü
17	Reformasi gereja	Memahami tentang peristiwa-peristiwa penting di Eropa (Renaissance, Merkantilisme, Reformasi Gereja, Aufklarung, Revolusi Industri)	agama Kristen katolik dan protestan	XI	Peserta didik mampu mennyebutkan agama baru masa reformasi gereja dengan benar	ü
18	PUSPENDIK		Pengaruh perang dunia II				ü
19	Perang Dunia II	Menganalisis pengaruh Perang Dunia I dan Perang Dunia II terhadap kehidupan politik global (LBB dan PBB)	Sebab khusus  perang dunia II	XI	Peserta didik mampu mengidentifikasi terjadinya PD II dengan tepat		ü
20	LBB	Menganalisis pengaruh Perang Dunia I dan Perang Dunia II terhadap kehidupan politik global (LBB dan PBB)	Latar belakang terbentuknya LBB	XI	Disajikan beberapa keterangan, peserta didik mampu menunjukkan latar belakang terbentuknya LBB dengan benar		ü
21	Perkembangan paham-paham baru	Menganalisis hubungan perkembangan paham-paham besar seperti demokrasi, liberalisme, sosialisme, nasionalisme, Pan Islamisme dengan gerakan nasionalisme di Asia-Afrika	Demokrasi	XI	Disajikan tabel mengenai paham-paham baru, peserta didik mampu membedakan paham demokrasi dengan paham-paham lainnya dengan benar			ü
22	PUSPENDIK		Revolusi besar dunia					ü
23	PUSPENDIK		Pergerakan nasional indonesia			ü
24	Pergerakan nasional Indonesia	mendeskripsikan tentang pergerakan nasional Indonesia	Faktor intern lahirnya pergerakan Indonesia	XI	Disajikan informasi mengenai faktor-faktor lahirnya pergerakan nasional Indonesia, peserta didik dapat menentukan faktor intern lahirnya pergerakan nasional Indonesia dengan tepat	ü
25	Pergerakan nasional Indonesia	mendeskripsikan tentang pergerakan nasional Indonesia	Faktor ekstern lahirnya pergerakan Indonesia	XI	Disajikan informasi mengenai faktor-faktor lahirnya pergerakan nasional Indonesia, peserta didik dapat menentukan faktor ekstern lahirnya pergerakan nasional Indonesia dengan tepat	ü
26	Proklamasi kemerdekaan Indonesia	mendeskripsikan tentang proklamasi kemerdekaan Indonesia	Peristiwa Rengasdengklok	XI	Disajikan materi tentang peristiwa Rengasdengklok, peserta didik mampu menjelaskan perbedaan pendapat antara golongan tua dan golongan muda mengenai proklamasi dengan benar	ü
27	PUSPENDIK		Masa pendudukan jepang di Indonesia
28	Pergerakan Nasional Indonesia	mengaplikasikan pengetahuan dan pemahaman tentang persamaan dan perbedaan tujuan organisasi pergerakan nasional	Organisasi PI, PKI, PNI	XI	Disajikan informasi mengenai strategi organisasi pergerakan, peserta didik mampu mengklasifikasikan tujuan organisasi pergerakan nasional dengan benar	ü
29	Pergerakan Nasional Indonesia	mengaplikasikan pengetahuan dan pemahaman tentang persamaan dan perbedaan strategi organisasi pergerakan nasional	Organisasi PI, PKI, PNI	XI	Disajikan informasi mengenai strategi organisasi pergerakan, peserta didik mampu mengklasifikasikan organisasi pergerakan yang memiliki strategi non kooperatif dengan benar	ü
30	Respon dunia internasional terhadap kemerdekaan Indonesia	Menganalisis tentang respon internasional terhadap Proklamasi kemerdekaan Indonesia(Pengakuan kemerdekaan RI dari Mesir, India, Australia, PBB, KMB dan sikap Belanda)	Pengakuan kemerdekaan RI dari Mesir	XII	Disajikan informasi mengenai dukungan Mesir terhadap kemerdekaan RI, peserta didik mampu menganalaisis alasan Mesir memberikan dukungan terhadap kemerdekaan Indonesia dengan benar			ü
31	Respon dunia internasional terhadap kemerdekaan Indonesia	Menganalisis tentang respon internasional terhadap Proklamasi kemerdekaan Indonesia(Pengakuan kemerdekaan RI dari Mesir, India, Australia, PBB, KMB dan sikap Belanda)	Pengakuan kemerdekaan RI dari lebanon	XII	Disajikan informasi mengenai dukungan lebanon terhadap kemerdekaan RI, peserta didik mampu menganalisis alasan Lebanon memberikan dukungan terhadap kemerdekaan Indonesia dengan benar			ü
32	PUSPENDIK		Respon international terhadap kemerdekaan indonesia					ü
33	Perkembangan Organisasi Global	Menganalisis tentang organisasi regional dan global (GNB, ASEAN, OKI, NATO, SEATO, PAKTA WARSAWA, OPEC, APEC, MEE, GATT, WTO, CAFTA, NAFTA)	Organisasi GNB dan ASEAN	XII	Disajikan data nama-nama organisasi Global dan Regional,peserta didik dapat menentukan organisasi yang bersifat Regional dengan benar	ü
34	PUSPENDIK		Organisasi global			ü
35	Perkembangan Organisasi Global	Menganalisis tentang organisasi regional dan global (GNB, ASEAN, OKI, NATO, SEATO, PAKTA WARSAWA, OPEC, APEC, MEE, GATT, WTO, CAFTA, NAFTA)	Organisasi OPEC dan OKI	XII	Disajikan data nama-nama organisasi Global,peserta didik dapat menentukan organisasi yang bersifat global dengan benar	ü
36	Peristiwa kontemporer dunia	Mengaplikasikan tentang peristiwa kontemporer dunia (runtuhnya Vietnam Selatan, Apartheid di Afrika Selatan, USSR, Jerman Timur, Yugoslavia, Cekoslowakia)	Runtuhnya USSR	XII	Disajikan deskripsi tentang kebijakan Gorbacev, peserta didik dapat menganalisis dampak pembaharuan yang dilakukan oleh Gorbacev di Uni Soviet  bagi negara-negara Eropa Timur dengan benar		ü
37	Peristiwa kontemporer dunia	Mengaplikasikan tentang peristiwa kontemporer dunia (runtuhnya Vietnam Selatan, Apartheid di Afrika Selatan, USSR, Jerman Timur, Yugoslavia, Cekoslowakia)	Apartheid di Afrika	XII	Disajikan data sebab-sebab konfik Yugoslavia peserta didik dapat menunjukkan sebab-sebab konflik Yugoslavia		ü
38	Peristiwa kontemporer dunia	Mengaplikasikan pengetahuan dan pemahaman tentang peristiwa kontemporer dunia (runtuhnya Vietnam Selatan, Apartheid di Afrika Selatan, USSR, Jerman Timur, Yugoslavia, Cekoslowakia)	Konfik Yugoslavia	XII	Disajikan data sebab-sebab konfik Yugoslavia peserta didik dapat menunjukkan sebab-sebab konflik Yugoslavia		ü
39	Konflik di Timur Tengah dan Asia Tenggara	Mengaplikasikan tentang konflik-konflik di Timur-Tengah (Perang Teluk I, II, III),	Konflik Palestina-Israel	XII	Berdasarkan deskripsi yang disajikan, peserta didik dapat menganalisis dampak konflik Palestina-Israel			ü
40	Konflik di Asia Tenggara	Mengaplikasikan tentang konflik-konflik di Asia Tenggara	Asia Tenggara	XII	Berdasarkan deskripsi yang disajikan, peserta didik dapat menganalisis dampak konflik Indonesia-Malaysia (Sipadan-Ligitan)			ü
41	Langkah-langkah penelitian sejarah	Mengkaji lebih dalam tentang langkah-langkah penelitian sejarah	Penelitian sejarah	X	Disajikan keterangan mengenai ilmu sejarah, peserta didik mampu menyebutkan empat langkah penelitian sejarah dengan benar			ü
42	Kerajaan Sriwijaya	Mengkaji tentang pengaruh kerajaan-kerajaan maritim Hindu-Buddha dalam kehidupan masyarakat Indonesia masa kini	Pengaruh kerajaan Sriwijaya bagi kehidupan masa kini	XI	Disajikan keterangan mengenai Kerajaan Sriwijaya, peserta didik mampu menganalisis pengaruh kerajaan Sriwijaya dalam kehidupan masyarakat masa kini dengan benar			ü
43	Paham Liberalisme	Mengaplikasikan pengetahuan dan pemahaman tentang perkembangan paham-paham besar	Pelaksanaan paham Liberalisme dalam bidang ekonomi	XI	Disajikan keterangan mengenai Liberalisme sebagai salah satu paham yang mempengaruhi kehidupan bangsa Indonesia, peserta didik mampu menunjukkan pelaksanaak liberalisme dalam bidang ekonomi dengan benar			ü
44	PUSPENDIK	Masa Pendudukan Jepang		XI				ü
45	USSR	Mengaplikasikan pengetahuan dan pemahaman tentang peristiwa kontemporer Dunia	Glasnost dan Perestroika	XII	Disajikan keterangan mengenai kebijakan Glasnot oleh Gorbachev, peserta didik mampu menganalisa pelaksanaan kebijakan Glasnot di bidang politik dengan benar			ü